Oaxaca de Juárez, 7 de mayo. De los nueve millones de analfabetas en el país, el 30 por ciento –unos dos millones 700 mil- se concentran en los estados de Oaxaca, Guerrero y Chiapas, lo que refleja los serios problemas estructurales del sistema educativo en estas entidades federativas del Sur-Sureste de la República Mexicana. La economista, investigadora y profesora de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma "Benito Juárez" de Oaxaca (UABJO) Ana Luz Ramos Soto declaró en entrevista con ADNSureste que el promedio de escolaridad en Oaxaca es de 6.9 años –equivalente al primer año de secundaria- en tanto la media nacional es de 8.6 años, lo que demuestra la gravedad en la que está inmersa la educación pública en todos los sentidos en el estado.
De acuerdo a la Secretaría de Educación Pública (SEP), en el 2010 de cada cien personas en México, 13.8 por ciento no contaba con ninguna escolaridad y en eso influyen tres factores esenciales como la salud, la educación y el ingreso económico, que son parte del Indice de Desarrollo Humano (IDH).
Expuso que en Oaxaca se ubican 51 municipios con bajos índices de desarrollo humano y es ahí donde se marca la desigualdad en los términos económicos, educativos y de salud de sus habitantes con respecto a los de otros estados de la República Mexicana.
En su concepción, un elemento que provoca el rezago educativo en Oaxaca es el tipo de políticas públicas en materia educativa ya que no se ajustan a la idiosincrasia ni carencias físicas y de conocimientos en las comunidades rurales.
Ramos Soto propuso que se enfatice en el aspecto de salud porque miles de niños oaxaqueños acuden a clases sin desayunar y en estado de desnutrición, lo que incide en un bajo rendimiento educativo y deserción, sin oportunidad para aprender a leer y escribir.
"A veces no tienen agua limpia y la consumen con parásitos y no van bien alimentados a la escuela", resaltó, por lo que demandó mayor coordinación de los gobiernos federal, estatal y municipales para atender esa problemática.
Indicó que a partir de la crisis financiera en México de 1989 al 2000, la población resiente una merma importante en su ingreso económico y eso generó un crecimiento del fenómeno migratorio que se caracteriza por el acompañamiento de los hijos con los padres a los campos agrícolas para obtener lo indispensable para subsistir.
Otro aspecto negativo que arrastra la educación pública en Oaxaca, subrayó, es el aumento en el embarazo precoz de las adolescentes y que las obliga a desertar de la escuela y dejar, quizá, truncos sus estudios para toda la vida y si tienen suerte, pueden incorporarse al mercado laboral con un bajo perfil porque en la entidad no existe un sector industrial prominente.
Para la entrevistada, la economía y la educación son elementos que no pueden separarse y citó que de acuerdo a la Comisión Nacional de Evaluación de Política Públicas de Desarrollo Social (CNEPPDS), del 2008 al 2010, en el país había 11.7 millones de mexicanos en pobreza extrema y de 45.8 millones que vivían en pobreza, creció a 52 millones.
Sin defender ni criticar a nadie por la mala situación del sistema educativo en Oaxaca, Ana Luz Ramos Soto reconoce que en muchas comunidades rurales del estado no hay infraestructura educativa, computadoras, libros, becas ni condiciones adecuadas para que los maestros impartan sus conocimientos a sus educandos.
Ana Luz Ramos Soto es especialista de Ciencias en Planificación de Empresas y Desarrollo Regional de la Universidad Autónoma "Benito Juárez" de Oaxaca (UABJO) y ha escrito varios libros sobre economía, educación y aspectos de la pobreza.
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