Saraí Jiménez
Oaxaca de Juárez, 26 de julio. La reforma educativa tiene siete prioridades, una de ellas es la revisión del modelo educativo y la propuesta curricular para garantizar que los niños reciban una educación de calidad, con énfasis en que cuenten con los conocimientos y habilidades para ser exitosos en el siglo 21.
En un mundo cada vez más complejo, la educación es clave para construir un México libre, justo y próspero.
La reforma tiene como propósito que todo egresado de la educación básica y superior sea un ciudadano libre y responsable que piense de manera analítica, crítica y creativa para entender y resolver problemas.
De esta forma, la propuesta curricular del modelo educativo 2016 tiene tres grandes ejes, el primero es la enseñanza de aprendizajes clave en un mundo donde la escuela ya no es el único lugar para aprender, ya que el conocimiento avanza a gran velocidad, es prioritario aprender contenidos educativos que permitirán a los estudiantes aprender a aprender en la vida.
Los aprendizajes claves se agrupan en tres grandes campos :
El primer campo es lenguaje y comunicación, el pensamiento matemático, y la exploración del mundo.
El segundo es el desarrollo personal y social del estudiante.
El tercero es la autonomía curricular, que ante las realidades distintas de cada escuela podrá definir una parte de sus contenidos educativos, como para incorporar cursos de robótica o proyectos de impacto social en sus comunidades, por citar un ejemplo.
Cabe recordar que en los próximos meses el modelo educativo 2016 se someterá a una consulta en tres modalidades diferentes, en un ejercicio inédito, la consulta se llevará a todas las escuelas del país, se llevarán a cabo foros de debate, y el proceso será abierto a toda la ciudadanía, ya que habrá una consulta abierta en línea donde todos los mexicanos podrán evaluar distintos aspectos del modelo educativo y expresar su opinión, para que todas las propuestas sean tomadas en cuenta.
El modelo educativo 2016 propone ubicar la escuela al centro del modelo educativo, con nueva organización, mejores prácticas en aula y un currículo actualizado.
También se requieren maestros motivados y bien capacitados, por eso el nuevo modelo plantea el fortalecimiento de la formación inicial en las escuelas normales, evaluación de calidad de acuerdo a las realidades de cada región y capacitación de calidad para que los maestros puedan desarrollarse profesionalmente.
El modelo establece también nuevas formas de colaboración entre el gobierno federal y los padres de familia, el Instituto Nacional para la Evaluación, el sindicato de maestros, los gobiernos estatales y la sociedad civil.
El nuevo modelo indica que todos los actores deben guiarse por dos principios transversales, la equidad y la inclusión educativa para que todos los niños sin importar su origen tengan una educación de calidad.